Učivo od 1. 3. do 4. 3. Vypracované přineste ve čtvrtek 4. 3. 2021.

3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

-          opět zopakovat vyjmenovaná slova - B, L, M, P, Z.

 

NAPIŠ NA ŘÁDEK SLOVA VE SPRÁVNÉM POŘADÍ

Vlak projel (nákladní, tunelem, dlouhý).

………………………………………………………………………………

Moje Kamila umí.(sestra, zpívat, krásně)

………………………………………………………………………………

Lukáš hraje. (kamarád, fotbal, rád)

………………………………………………………………………………

Jana zalévala.(rajčata, na zahradě, včera)

……………………………………………………………………………..

Kočka přeběhla. (černá, přes cestu, nám)

……………………………………………………………………………...

Loď pluje. (výletní, po řece)

……………………………………………………………………………..

Květiny kvetou. (už, jarní, první)

……………………………………………………………………………..

Kluci pletou.(z proutí, pomlázku, vrbového)

………………………………………………………………………………

Eva kreslí. (koně, nejraději)

………………………………………………………………………………

Koláče leží. (čerstvě, na stole, upečené)

……………………………………………………………………………..

-          učebnice str. 68 - nauč se zpaměti vyjmenovaná slova po S

Syn - sytý- sýr:, syrový - sychravý – usychat:, sýkora – sýček - sysel:,

syčet- sypat.

 stejná stránka, cvičení 2 a) – b)

Přečti si nějakou pohádku a popovídej si o ní s rodiči.

 

ANGLICKÝ JAZYK

Vypracovat slovíčka UNIT 19 v pracovním sešitě na straně 40, cv. 1.

Vybarvi obrázky podle zadání na straně 40, cv. 2.

PRVOUKA

-          učebnice str. 36, přečti si „ Živé organismy “

Vypracuj pracovní list.

MATEMATIKA

Učivo k vyzvednutí u vyučujícího.

TĚLESNÁ VÝCHOVA

-          choď na procházky na čerstvý vzduch, jezdi na kole, koloběžce,

proběhni se, zkus švihadlo, kolečkové brusle

 

HUDEBNÍ VÝCHOVA

Popros rodiče, aby ti pustili z internetu POLONÉZU od F. Chopina.

-    

5. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

SLOVESA

1)      Přečíst všechny ŽLUTÉ OBDÉLNÍKY s vysvětlením SLOVES na stranách 133 – 136  + tabulku s časováním sloves v přítomném čase na straně 136 (co jsou slovesa, rozlišování času,  způsobu).

2)      Vyhledejte a podtrhněte slovesné tvary, určité slovesné tvary napiš na řádek a urči u nich osobu, číslo a čas.

malíř, maloval jsem, malování, bude malovat, dopis, napsala, psaníčko, přepíšeme, písanka, pracuji, pracoval, pracovník, vypracuje, přepracovaný, konečná, skončím, konec, skončil jsi, koncový, vaří, vaření, navaříme, vařič, uvařený, uvař   

příklad: maloval jsem – os. 1, číslo J, čas minulý, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)      Doplňte osobní koncovky slovesných tvarů v přítomném čase.

Příklad: Mamince (já) pomáh__  rád.  Mamince pomáhám rád.

Ve škole se (my) uč______  také o ochraně přírody. Ondra hraj__  šachy. Maminka na jaře sáz__  sazenice rajčat a paprik. Pros__m tě, abys přišel včas. Ty mi dluž___  radu. Ty knihy se mi líb__ . Vy se na nás nezlob____ ? Lidé se na děti často usmív____. Ty někoho hled____ ? Sněhulák pomalu roztáv___. Tyto květiny se zalév____ každý týden. Vodovodní potrubí rezav___. Cesty se opravuj___  hlavně v létě. Na pláži si hraj___ děti.

4)      Doplňte jsem/sem, jsi/si.

Přines mi ______kávu. Vezmi ______ s sebou pláštěnku. Já _____ se vrátil už včera. Kam ____ to položil? _____ šťastná, že _____ se mnou. Dej _____ něco dobrého. Myslel ____, že to neumí. Jak ____ to dokázal? Já ____ to nestihl. ______ se to nehodí. Krásně ______ to napsal. Kam _____ šel? Přečti ____ to sám. Ty věci patří _____.      Nikdy  ______ tomu nerozuměl.

MATEMATIKA

SČÍTÁNÍ DESETINNÝCH ČÍSEL

1)    Přečti si na straně 48 v učebnici cvičení 1 (vysvětlení sčítání desetinných čísel v barevných obdélnících).

2)    Sčítej zpaměti desetinná čísla.

 

0,5 + 0,1 =                                          2,3 + 0,2 =                                          0,37 + 0,40 =

0,4 + 0,3 =                                          1,2 + 0,5 =                                          2,15 + 0,25 =

0,8 + 0,2 =                                          3,4 + 0,6 =                                          1,20 + 0,38 =

 

3)    Sčítej pozorně jednotky s jednotkami, desetiny s desetinami.

4,5 + 3 =          7,5                   5,21 + 6 =        11,21                          1,62 + 0,3 = 1,92

2,8 + 5 =                                 4,38 + 2 =                                                       1,27 + 0,4 =

6,4 + 2 =                                 3,24 + 5 =                                                       4,61 + 0,2 =

3,6 + 9 =                                 5,17 + 8 =                                                       2,34 + 0,5 =

 

VLASTIVĚDA

.    Plzeňský kraj

Učebnice strana 12 – 13.

Přečti si učivo. Prohlédni si obrázky na straně 13.

Zápis do sešitu:

Plzeňský kraj

Povrch:          Šumava, Český les

Zemědělství: brambory, obilniny, chov skotu, Klatovy - karafiáty

Průmysl:        potravinářský, keramický, strojírenský – Škoda Plzeň

………………………………………………………………………………………………Odstřihni………

 

Přímo do mapky udělej tyto úkoly:                                                  Jméno a příjmení:

Pracuj podle mapy.

A. Doplň přímo do mapky názvy jednotlivých řek. Jsou vyznačeny modře. (Berounka, Úhlava, Úslava, Radbuza, Mže ).

B. Krajské město Plzeň vybarvi červeně.  Vyznač  hnědě pohoří – Šumava, Český les.

C. Názvy sousedních krajů  a států napiš na linky hned vedle mapky.

D. Zapiš správné názvy měst:    (Klatovy, Rokycany, Tachov, Sušice, Domažlice).

1. ……………………………………………………………            

2. ……………………………………………………………

3. ……………………………………………………………            

4. ……………………………………………………………

5. ……………………………………………………………            

 

PŘÍRODOVĚDA

Přečti si na straně 60 – 61 „ Člověk zpracovává potravu “.

Zápis TRÁVICÍ SOUSTAVA přepsat do sešitu a obrázek vystřihnout a vlepit.

Zápis POTRAVINOVÁ PYRAMIDA přepsat, nakreslit a popsat pyramidu z učebnice na straně 61.

TRÁVICÍ SOUSTAVA

tvoří ji :         - dutina ústní

-         hltan

-         jícen

-         žaludek

-         tenké střevo

-         tlusté střevo

-         konečník

Potrava se v ústech pomocí zubů a jazyka rozmělní a po polknutí doputuje do žaludku, kde se natráví. V tenkém střevě se přes jeho stěny vstřebávají živiny do krve. Nestrávené zbytky potravy se zahustí v tlustém střevě a odcházejí z těla ven konečníkem v podobě stolice.

POTRAVINOVÁ PYRAMIDA

- člověk potřebuje ke své výživě potravu rostlinného a živočišného původu

- nejzdravější je přijímat vyváženou stravu obsahující bílkoviny, vitaminy, minerální látky, v menším množství tuky a cukry, dostatek vody a hodně ovoce a zeleniny

 

TĚLESNÁ VÝCHOVA

-          choď na procházky na čerstvý vzduch, jezdi na kole, koloběžce,

proběhni se, zkus švihadlo, kolečkové brusle

 

 

JARNÍ PRÁZDNINY - od 22. 2. do 26. 2. 2021

 Učivo od 18. 2. do 1. 3. Vypracované přineste v pondělí 1. 3. 2021

3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

Český jazyk-opakuj si všechna vyjmenovaná slova - po B,L,M,P,Z.

 Doplň správně i, í, y, ý v textu:

 p_lník, p_chavka, p_šťalka, p_tlík, pap_r, m_šlenka, nam_dlit,

m_nuta, sl_mák,hlem_žď, b_tva, pol_bek, zatřp_tit se, ml_nář,

b_linka, p_snička, p_šnit se, p_liny, p_smenko, slab_ka, ob_vatel,

poml_t, ob_čejně, p_še dop_s, p_šná princezna, brouk P_tlík,

australský ptakop_sk, p_t l_monádu, hrubá p_tlovina, přep_chový

b_t, p_štící opice, nap_navý příběh, houba p_chavka, drzý p_tlák,

rychle zp_chnul, veselá p_snička, rozčep_řený,p_tlíček s b_linami

 Čítanka

str.54 nahlas přečti vyprávění Lukáš má angínu.

 

MATEMATIKA

K vyzvednutí u vyučujícího.

ANGLICKÝ JAZYK

Pracovní list k vyzvednutí.

PRVOUKA

str.34 a 35, přečti si Planety,do sešitu vypiš

malé planety…………………………………………

velké planety………………………………………..

 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Pokud máte doma připojení na internet, pusťte a zazpívejte si písničku

Pavla Nováka „ Na mravenčí pasece. “

TĚLESNÝ VÝCHOVA

Jestli máš doma švihadlo, zkus skákání přes něj. 

                         

5. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

1)   Na straně 128 přečíst tabulku se skloňováním „ PĚT “, žluté obdélníky se skloňováním 5 – 9, jak se zapisují a čtou LETOPOČTY a vysvětlení u červeného vykřičníku!

2)    Přepište text ze strany 128, cv. 4 a číslice v závorkách pište slovy.

 Uvedené číslice napište slovy.

7 ______________  25 _________________ 3. ___________________

1989 _____________________________________________________

185. ___________________________________ 2. ________________

4) Rozděl číslovky podle určitosti (určité/neurčité) a podle druhu (základní/řadové/druhové/násobné).

ČÍSLOVKA	URČITOST	DRUH
několik
šesterý
dva
dvoje
devatenáct
padesát dva
tisící
pět
trojí

 

ANGLICKÝ JAZYK

1)    Vypracuj slovíčka v pracovním sešitě UNIT 18 a UNIT 19 (str. 38 – 41).

U psaní slovíček si vždy otevři na stejné lekci učebnici anglického jazyka a většina slovíček je vždy dole na dvojstránce. Které slovíčka nenajdeš, najdeš  vzadu ve slovníku v učebnici nebo pracovním sešitě.

2)    Doplň bigger (větší) nebo smaller (menší) v prac. sešitě na str. 40, cv. 4.

3)    Přečti si v učebnici anglického jazyka na straně 41 stupňování přídavným jmen v žlutém obdélníku (cvičení 3).

MATEMATIKA

1) 1)   Písemné dělení. Postup!

654 402 : 5 =                                           378 645 : 6 =

 Škrtni nuly, které lze vynechat v zápisu čísel, a tato čísla přečti dvěma způsoby.

20,05     13,60     0,09        600,80   5,00        9,01        340    1,50

4)     V roce 1995 přišlo do Zoo ve Dvoře Králové 417 000 lidí, což bylo o 40 000 lidí více než v roce 1994. Kolik zde měli celkem návštěvníků v těchto dvou letech? 

HUDEBNÍ VÝCHOVA

Vyhledej si na YOUTUBE  píseň „ TŘI TAMBOŘI “.

 Zazpívej si píseň a zatanči si na ni.

Učivo od 15. 2. do 18. 2. Vypracované přineste ve čtvrtek 18. 2. 2021

3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

-         denně opakovat vyjmenovaná slova po B, L, M, P, 

Dopiš do vět vhodné slovo:

Nápověda – koště, dědeček, koně, řetízek, kladivo, lednička

ČJ - str. 12, cv. 8, 9, 11                                                                  

Nosí se jako ozdoba na krku …………………………………..

Prarodiče jsou babička a      …………………………………..

Do kočáru zapřáhli dva         …………………………………..

K zatloukání hřebíků používáme…………………………….

Zařízení k chlazení potravin je………………………………..

Na zametání potřebuji            …………………………………

 

Kde mají zvířata svůj pelíšek?

Doplň správný tvar slova z nabídky: komín, bouda, strom, chlév, tráva, králíkárna

Pes v  ………………………………       Králík v …………………………………..

Sýkora na ………………………..           Kráva v ……………………………………

Čáp na …………………………….         Koroptev v ……………………………..

 

Doplň i,í,ě:

Mlád_ ,kot_ ,jehn_, d_voký, t_síc, n_t, d_lá, hř_bě, p_tka, v_tev, m_síc, t_sto,

kachn_,  Rad_m, mat_čka, n_c, holoub_, poup_, pov_sit, zm_na.   

 

MATEMATIKA 

Učivo k vyzvednutí u vyučujícího

PRVOUKA

SNÍH, LED, VODA

Naber si venku do misky sníh, najdi si kousek ledu, nebo rampouch, dej ho domů do tepla a pozoruj, co se stane. Sám napiš do sešitu prvouky, co se stalo. Pak dej teplou a studenou vodu v miskách ven a sleduj, co se stane a která voda zmrzne dříve. Taky napiš do sešitu, co jsi zjistil.

5. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

Přečti se na straně 127 nahoře tabulku se skloňováním číslovek tři, čtyři + žlutý obdélník a vysvětlení u červeného vykřičníku!

1)      Doplňte tvary číslovek tři, čtyři.

Dám si kornout se _______________ (3) kopečky zmrzliny. Půjdu do kina se _____________(4) kamarády. Byli jsme rozděleni po ___________(3).

K __________(3) růžím přidala gerbery. Na výlet jedeme bez ____________(3) spolužáků. Na přípravu ____________(4) porcí potřebuješ kilo brambor. Vyprávěl mi o svých _____________(3) kočkách. Od _____________(3) hodin až do ____________(4) mám balet.

2)      Podtrhni pouze číslovky.

pět, pětkrát, paterý, pětikoruna, pětinásobný, pátý, pětka, pětadvacet, pětiboj, pětidenní, pětapůlkrát, pětičlenný, pětihaléř, pětadvacetkrát, pětistovka, pětiúhelník

3)      Doplň správný tvar číslovek.

u __________(3) zahrad, o ____________(3) sestrách,  nad ___________(4) domy,  ke ___________(3) stromům, bez __________ (4) dětí, s________(2) bratry, o ___________(2) holkách, nad ___________(3) úkoly,

ke _________(4) odpovědím,  za ___________(2) rohy, na _________(4) nohách, za ___________ (3) zahradami, u _________(2) tulipánů,  k ___________(2) vítězstvím

4)      Doplň i,í / y,ý.

slunná m__tina, sm__kat sm__čcem, nevěří m__, nem__vá čas, platit m__tné, není neom__lný, usm__vá se, um__vat ruce, ochom__tá se tu, dům__slná sm__čka, nedom__kavost srdečních chlopní, malý m__šák, nem__t čas, úzký průsm__k, m__lý přítel, hm__zožravec, m__dlo na um__vadle, čas rychle m__jí, medvídek m__val, zlom__slný člověk, nemá to sm__sl, udělit m__lost, m__lá mam__nka, m__čka nádobí, malá m__ska, těžký prům__sl, um__vá podlahu, my to um__me, vysm__čit byt, dobrá m__šlenka, M__loš a M__lena, Vysoké M__to

MATEMATIKA

     Přečíst růžový obdélník v učebnici na straně 37.

2)      Přeškrtni nuly, které můžeš vynechat v zápisu čísel, aby se jejich hodnota nezměnila. Tato čísla přečti dvěma způsoby.

2,50        1,07 3,20      40         5,50 7,01           0,40     6,02     1,30              520    14,06      35,24         19,60            4,90                 5,06                   480

 Učebnice strana 37, cv. 9. Z uvedených desetinných čísel vypiš ta, která mají :

a)      Na místě desetin číslici 3 : _______________________________

b)      Na místě setin číslici 7 : _________________________________

c)      Na místě desetin a setin stejnou číslici: ____________________

 

5)      Do jedné základní školy chodí 420 žáků. To je o 80 žáků více, než navštěvuje druhou základní školu.

a)      Kolik žáků mají obě školy celkem?

b)      Druhá základní škola má více nebo méně žáků než první škola?

 

 

VLASTIVĚDA

15.2. Středočeský kraj

Učebnice strana 8 – 9.

Přečti si učivo. Prohlédni si obrázky na straně 9.

Zápis do sešitu:

Středočeský kraj

Zemědělství: Polabská nížina –nejúrodnější oblast ČR.

Pěstuje se tam: pšenice, ječmen, cukrovka, kukuřice, zelenina.

Průmysl: potravinářský, automobilka Škoda Mladá Boleslav, chemický – Kralupy nad Vltavou, Kolín

A. Doplň přímo do mapky názvy jednotlivých řek. Jsou vyznačeny modře. (Vltava, Sázava, Berounka, Labe, Jizera).

B. Hlavní město Prahu vybarvi červeně. Vyznač zeleně Polabskou nížinu.

C. Středočeský kraj sousedí se sedmi kraji. Názvy sousedních krajů napiš na linky hned vedle mapky.

D. Zapiš správné názvy měst: (Kolín, Mladá Bolesav, Kladno, Mělník, Beroun, Příbram, Kutná hora).

1. ……………………………………………………………

2. ……………………………………………………………

3. ……………………………………………………………

4. ……………………………………………………………

5. ……………………………………………………………

6. ……………………………………………………………

7. ……………………………………………………………

18.2. Jihočeský kraj

Učebnice strana 10 – 11.

Přečti si učivo. Prohédni si obrázky na straně 11.

Zápis do sešitu:

Jihočeský kraj

Zemědělství: Rybníkářská oblast – chov ryb a kachen.

Pěstuje se tamo: obilniny, řepka olejka, brambory

Průmysl: potravinářský, dřevozpracující, Pivo Budvar, jaderná elektrárna Temelín

A,. Doplň přímo do mapky názvy jednotlivých řek. Jsou vyznačeny modře. (Vltava, Malše, Lužnice, Otava).

B. Krajské město České Budějovice vybarvi červeně.

C. Jihočeský kraj sousedí se čtyřmi kraji a dvěma státy. Názvy sousedních krajů a států napiš na linky hned vedle mapky.

D. Zapiš správné názvy měst: (Český Krumlov, Jindřichův Hradec, Tábor, Písek , Strakonice, Prachatice, Třeboň).

1. ……………………………………………………………

2. ……………………………………………………………

3. ……………………………………………………………

4. ……………………………………………………………

5. ……………………………………………………………

6. …………………………………………………...............

PŘÍRODOVĚDA

Přečíst „ Naším tělem proudí krev “ na straně 59 v učebnici přírodovědy.

Výpis oběhová soustava přepsat do sešitu.

 

OBĚHOVÁ SOUSTAVA

Tvoří ji:           -   srdce

-          cévy

-          krev

 

- srdce a cévy umožňují neustálý průtok krve celý tělem

- srdce je sval pracující jako pumpa, neustále se smršťuje a uvolňuje, a tak pohání tok krve

- krev v těle je rozváděna cévami

- cévy, které vedou krev ze srdce, nazýváme tepny

- cévy, které vedou do srdce nazýváme žíly

 

KREV

- rozvádí do těla kyslík, živiny a další důležité látky (např. vitaminy)

- odvádí z těla oxid uhličitý a jiné škodlivé látky

obsahuje:

-          krevní plazmu

-          červené krvinky

-          bílé krvinky

-          krevní destičky

 

Úkoly od 11. 2. do 15. 2, Vypracované doneste v pondělí 15. 2. 2021.

3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK

Učebnice strana 65, cvičení 1, přečti si říkanku „ Na plese “ všímej si tučně vyznačených slov.

 Doplň v textu i, í, /y, ý:

p_řil se studem, prop_sovací tužka, p_tlík hub, rozčep_řené vlasy,

p_šná dívka, p_chl se o trn, těžký p_tel, hromádka p_lin, p_lka

k řezání větviček, načepýřen_ vrabčák, klop_tl přes pařez, záhon

zarostlý p_rem, Terezka se zap_řila.

 Čítanka, str. 29, přepiš do sešitu čtení říkanku „Co se stalo tátovi “

 

ANGLICKÝ JAZYK

Vypracovat slovíčka v pracovním sešitě na celé straně 38 (cv. 1, 3, 5).

Při psaní slovíček si otevři učebnici anglického jazyka na straně 38, kde jsou všechna přeložena, vždy dole na stránce v obdélnících!

        

MATEMATIKA

Materiály k vyzvednutí u vyučujícího.

5. ROĆNÍK

ČESKÝ JAZYK

1)   Najdi všechny číslovky a podtrhni je červenou pastelkou.

Děčínský zámek se řadí mezi našich deset největších zámků. Patřil od 17. století 300 let hraběcímu rodu Thun Hohenstein, kteří mu vtiskli současnou podobu. Na zámku se objevilo v průběhu 19. století mnoho významných osobností: Dobrovský, Palacký, dva bratři Mánesové, předposlední císař František Josef I. a jeho první manželka Sisi. Na neposledním místě skladatel Chopin, který zde složil jeden z mnoha svých valčíků. Na zámek se vrátilo mnoho původních sbírek. Jeďte tam s rodiči na jeden z výletů.

2)   Dej do kroužku správný tvar tučně zvýrazněných číslovek dva, oba ve větách.

Přišel si pro radu k  oběma/obouma/oběmi  rodičům, dopadl na obě/oba  nohy, popřáli jsme oboum/oběma oslavencům, vyber si jednu ze dvouch/dvou možností, pět bez dvou/dvouch, ve dvou/dvouch případech ze čtyř, lidé mají dva/dvě nohy, mávala mi oběma/obouma/oběmi  rukama, obě/oba auta se porouchala, drž se obou/obouch přátel, před dvěmi/dvěma/dvouma roky, ztratila oba/obě náušnice, vařila ve dvou/dvouch hrncích, koulel oběma/obouma očima, pracuji oběma/oběmi/oboumi  rukama,

Nosálovi mají dva/dvě děti. Vidím pouze dva/dvě chlapce. Děti postavili dva/dvě sněhuláky a oba/obě stáli před domem. S oběmi/obouma/oběma chlapci chodím do výtvarného kroužku.

Přišla Terezka se svými dvouma/dvěma/dvoumi štěňaty. Odřel jsem se na obou/obouch nohách. Na věži odbyly dvě/dva hodiny. Bez dalších dvou/dvouch aut se klidně obejdeš. Zapři se obouma/oběma rukama. Zvedni to obouma/oběma rukama. V obouch/obou rukou nesla tašky. Přidala jsem se k dvouma/dvěma spolužákům.

 

ANGLICKÝ JAZYK

COLOR THE WINTER PICTURE

·                   Color glove blue

·                   Color the tree green

·                   Color the bird on the tree  yellow

·                   Color two snowflakes blue

·                   Color one snowball

·                   Color the snowman’s nose orange

·                  Color the mug red

·                   Draw three snowflakes

·                   Draw a purple scarf on the penguin

 

Nápověda :

glove : rukavice

tree : strom

MATEMATIKA

Pracovní list k vyzvednutí.

VLASTIVĚDA

11. 2. 2021

Opakujeme z loňského roku učivo o Praze.

Zapiš si do sešitu:

Hlavní město ČR – Praha

Leží ve středních Čechách, protéká jí řeka Vltava.

Průmysl: cestovní ruch, potravinářský a strojírenský.

Je to sídlo prezidenta republiky, vlády a parlamentu ČR.

 

Dále pracuj s učebnicí na straně 40, 41, 42 a podle ni mi odpověz na tyto otázky:

1. Jak se jmenuje část města, kde najdeme Valdštejnský palác?             …………………………………………………..

2. Co je to Kampa?                                          

…………………………………………………..

3. Jak se jmenuje část města, kde najdeme Staroměstský orloj?    

…………………………………………………..   

4. Jak se jmenuje část města, kde najdeme Prašnou bránu?

…………………………………………………..

5. Jak se jmenuje část města, kde najdeme Národní divadlo a Národní muzeum?

…………………………………………………..

6. Jak se jmenuje místo, kde najdeme Petřínskou rozhlednu se zrcadlovým bludištěm?

…………………………………………………..

7. Jak se jmenuje část města, kde najdeme vyšehradskou skálu s kostelem sv. Petra a Pavla?

…………………………………………………..